一部分情感和注视.

　　1.你是否知道孩子什么时候快乐，什么时候烦恼？

　　2.当孩子玩儿玩具时，他（或她）是否关注你在看着他？

　　3.你的孩子是否会看着你笑？

　　4.当你看着或指着一个玩具时，你的孩子是否也在看着它？

　　第二部分交流.

　　5.当孩子需要帮助或想得到一个他够不着的东西时，他是否会让你知道他的要求？

　　6.当你没有关注孩子时，他（或她）是否试图引起你的注意？

　　7.你的孩子是否会有意做让你笑的事？

　　8.孩子想让你关注有趣的事——只是为了让你看这些东西，而不是为了让你动这些东西。

　　第三部分：手势.

　　9.你的孩子会捡起东西放到你手上吗？

　　10.你的孩子会让你看东西但不交给你吗？

　　11.你的孩子会招手和人打招呼吗？

　　12.你的孩子会用手指东西吗？

　　13.你的孩子会用点头表示“是”吗？

　　第四部分声音.

　　14.你的孩子会用声音或单字引起他人注意或取得帮助吗？

　　15.你的孩子会把声音串在一起吗？如呣噢、妈妈、嘎嘎、拜拜、叭哒。

　　16.你的孩子会用多少辅声呢？如吗、那、吧、哒、嘎、哇、啦、呀、唦。

　　第五部分单词.

　　17.你的孩子会用多少你知道含义的单词或话语呢？如用“吧吧”表示“瓶子”，用“gaggie”表示“小狗”。

　　18.你的孩子是否能连续说两个单词（如“还要饼干”，“爸爸再见”）？